Данное пособие имеет теоретико-методический характер. В первых двух главах рассматриваются основополагающие принципы мировоззрения Ф.М. Достоевского, основанные на его православных представлениях.

В третьей главе дан конкретный материал и методические рекомендации для изучения творчества писателя в школе в соответствии с действующими программами. Предлагаются варианты планирования, методические разработки уроков по изучению романа «Преступление и наказание» и другой методический материал.

Книга предназначена студентам высших учебных заведений, учителям школ, учащимся.

В настоящей работе собраны и систематизированы (согласно требованиям учебных программ по литературе) материалы, которые помогут учащимся старших классов и студентам филологических факультетов вузов ближе познакомиться с творческой биографией писателя, распознать особенности поэтики его идеологического романа, определить место А.И. Солженицына в жанроном поиске литературы 60-х годов.

Учитель литературы найдет здесь идейно-художественный анализ повестей «Матренин двор» и «Один день Ивана Денисовича», что позволит ему успешнее провести систему уроков по изучению творчества Солженицына в школе.

В данный выпуск включена разработка урока внеклассного чтения по роману А. Рыбакова «Дети Арбата», в которой использованы критические статьи, письма читателей к автору романа, литературоведческие исследования.

Составитель — преподаватель кафедры литературы Литвинова В. И. — предлагает наиболее продуктивный метод анализа произведения, материал по биографии А. Рыбакова, излагает историю создания романа, дает план урока, раскрывает особо трудные для восприятия учащихся вопросы, указывает литературу в помощь учителю.

Выпуск предназначен для учителей средней школы, преподавателей и студентов филологических факультетов высших учебных заведений.

В данный выпуск включена разработка урока внеклассного чтения по повести А. Приставкина «Ночевала тучка золотая», в которой использованы критические статьи, письма читателей к автору повести, литературоведческие исследования.

Составитель — преподаватель кафедры литературы Абаканского пединститута — предлагает наиболее продуктивный метод анализа произведения, материал для биографической справки А. Приставкина, излагает историю написания повести, дает план урока, раскрывает особо трудные для восприятия учащихся вопросы, указывает литературу в помощь учителю.

Выпуск предназначен для учителей средней школы, преподавателей и студентов филологического факультета высших учебных заведений.

В данный выпуск включена разработка урока внеклассного чтения по повести Б. Васильева «Вам привет от бабы Леры».

В данный выпуск включена разработка урока внеклассного чтения, в которой использованы критические статьи, высказывания автора, литературоведческие исследования. Автор излагает план урока, раскрывает наиболее трудные для восприятия учащихся вопросы, указывает литературу в помощь учителю, оговаривает возможность проведения урока-семинара в национальной школе.

Выпуск предназначен для учителей средних и национальных школ, преподавателей и студентов филологических факультетов высших учебных заведений.

Валентина Ивановна Литвинова — кандидат филологических наук, доцент кафедры литературы Хакасского госуниверситета, преподает уже более тридцати лет. Ее материалы о творчестве Булгакова, думается, привлекут внимание не только учителей, но и широкого круга читателей.

Век глазами великий поэтов.

В данный выпуск включены материалы для изучения в школе романа В. Гроссмана «Жизнь и судьба». Теоретическая часть работы содержит литературоведческие разделы, практическая — помогает осмыслить текст, предлагает наиболее продуктивные формы анализа отдельных проблем, материал по биографии писателя, излагает историю создания романа, раскрывает особо трудные для восприятия учащихся вопросы, указывает литературу в помощь учителю.

Выпуск предназначен для учителей средней школы, преподавателей и студентов филологических факультетов высших учебных заведений.

В настоящей работе анализируется очерк И.А. Бунина «Окаянные дни» с учетом требований программ по литературе средней школы и филологических факультетов вузов. Ее цель — помочь изучающим филологию разобраться в сложностях литературного процесса 1918-1920-х гг., проследить судьбу русского интеллигента в революции, вникнуть в суть проблем, поднимаемых публицистикой начала века.

Методические рекомендации предназначены для учителей литературы в старших классах школ, преподавателей литературы в средних учебных заведениях, студентов филологических факультетов вузов, учащихся гуманитарных гимназий и лицеев.

В настоящей работе анализируется цикл очерков A. M. Горького «Несвоевременные мысли» с учетом требований программ по литературе средней школы и филологических факультетов вузов. Ее цель — помочь изучающим филологию разобраться в сложностях литературного процесса 20-х годов, проследить судьбу русского интеллигента в революции, вникнуть в суть проблем, поднимаемых публицистикой начала века.

Методические рекомендации предназначены для учителей литературы в старших классах общеобразовательных школ, преподавателей литературы в средних учебных заведениях, студентов филологических факультетов.

Статья о произведениях С.Я. Елпатьевского.